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Manager Régional des Ecoles

NewGlobe

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Bangui, Central African Republic
Posted on Wednesday, June 12, 2024

Qui sommes-nous?

NewGlobe soutient les Gouvernements visionnaires dans la transformation des systèmes d'éducation publics, le fondement d'une société prospère, équitable et pacifique.

Chaque jour, nous permettons à près de 2.000.000 enfants en Afrique et en Asie d’étudier avec des résultats d’apprentissage tangibles.

Grâce à une plateforme complète de transformation des systèmes et des services éducatifs basés sur les données, NewGlobe offre des améliorations rapides et spectaculaires des résultats d'apprentissage à l'échelle de l'État et du pays. En créant des partenariats et des programmes à fort impact, NewGlobe veille à ce que tous les enfants aient accès à une éducation qui développe leur plein potentiel et crée une base pour la croissance et la prospérité.

NewGlobe capitalise sur plus d'une décennie d'expérience éducative et d'impact prouvé dans la gestion intégrée des écoles, le développement professionnel des enseignants, l'innovation en matière de conception pédagogique, le soutien technologique aux systèmes, la pratique scolaire centrée sur l'enfant et l'engagement des parents - tous ancrés dans la science de l'apprentissage - pour garantir à chaque enseignant la capacité d'impliquer les enfants dans un apprentissage transformationnel, et à tous les enfants la possibilité de développer leur plein potentiel. Chaque jour, NewGlobe aide les Gouvernements à résoudre ce qui était autrefois considéré comme des problématiques insolubles, et ce faisant, assure à cette génération la possibilité de grandir pour mener une vie plus épanouissante, tout en construisant simultanément la prospérité économique pour eux-mêmes, leurs communautés et le monde.

NewGlobe travaille avec urgence car la jeunesse devient rapidement adulte et de manière implacable car l'amélioration nécessite une résolution continue des problèmes. NewGlobe est honoré de servir et de contribuer à rebâtir la confiance dans les systèmes publics.

Le travail de NewGlobe est stimulant et vous défiera à utiliser votre esprit et votre cœur à leur plein potentiel chaque jour. Nous avons besoin de personnes brillantes qui souhaitent participer à la construction d'un monde nouveau - un monde plus équitable - pour se joindre à nous.

À propos du rôle

Le Département chargé des Écoles assure une gestion efficace des écoles grâce à une structure organisationnelle qui regroupe les écoles en régions, et la supervision d'une région est confiée à un Manager Regional des Ecoles.

Chaque Manager Régional des Écoles est responsable de la gestion et du développement professionnel des Superviseurs d'Écoles. Chaque Superviseur d'Écoles est responsable du soutien et du développement professionnel d'un groupe d’écoles.

Les Superviseurs d'Écoles sont présents dans les écoles tous les jours, offrant encadrement, feedback et formation continue, individuelle et en groupe. Ils collaborent avec toutes les parties prenantes, y compris les autorités, les parents et les groupes communautaires. Leur rôle central inclut la gestion de l'école, le leadership, le développement du personnel, la conception pédagogique et la technologie. Grâce aux big data, ils optimisent les performances scolaires et fournissent des feedbacks à nos équipes de conception.

Dans vos fonctions, vous dirigerez votre équipe de Superviseurs d'Écoles pour atteindre les objectifs d'apprentissage et de performance scolaire. Vous superviserez et mentorerez les Superviseurs d'Écoles, en les tenant responsables de leurs objectifs tout en développant leurs compétences en gestion. Vous utiliserez également les big data pour fournir des feedbacks et un coaching ciblé. Leur réussite est la vôtre.

Cette équipe est orientée sur les résultats, travaille de manière intrinsèquement collaborative, aime favoriser le leadership chez les autres, s’engage résolument à assurer une éducation de qualité à nos élèves et est enthousiaste à l’idée de créer des interventions d’apprentissage incroyables qui entraînent un changement de comportement et d’état d’esprit positif chez les adultes. Vous vous épanouirez au sein de cette équipe si :

  • Vous avez un esprit d’équipe;
  • Vous aimez apporter et voir des résultats concrets dans votre travail;
  • Vous êtes flexible et aimez un environnement de travail dynamique;
  • Vous êtes prêt et engagé à relever les grands défis dans la bonne humeur.

Ce poste est placé sous la responsabilité du Directeur des Ecoles.

Missions et Responsabilités

  • Être responsable du succès des écoles et de tous les Superviseurs d’Ecoles, y compris de tous les aspects des résultats d'apprentissage, de la gestion des écoles et de l'engagement de la communauté et des parents;
  • S’assurer que chaque Superviseur d’Ecoles s'acquitte de ses tâches de suivi des écoles et de ses propres indicateurs de performance. Leurs écoles doivent tenir leurs promesses en matière d'apprentissage et de développement holistique des enfants, et disposer d'une cohorte d'enseignants solides et performants;
  • Fournir aux Superviseurs d’Ecoles un management, des conseils et coaching au quotidien. Cela inclut de faciliter le contact régulier avec eux, de lire et de répondre aux rapports soumis et de fournir un retour d'information sur leur travail;
  • Fournir aux Superviseurs d’Ecoles toutes les formations nécessaires à leur réussite, y compris l'intégration, leur développement professionnel et les sessions de formation des formateurs pour les contenus qu’ils doivent transmettre aux Directeurs d'Établissement;
  • Utiliser des données provenant de diverses sources, y compris vos propres visites sur le terrain, des audits d'assurance qualité et des big data sur le comportement du personnel de l'école, et amener les Superviseurs d’Ecoles à améliorer leur suivi, leur mentorat et le développement professionnel des Directeurs d'Établissement;
  • Accompagner les Superviseurs d’Ecoles à la bonne utilisation des données afin de fournir aux Directeurs d'Établissement un suivi et une orientation basées sur les données, et créer les plans d'itinéraire pour les Superviseurs d'Ecoles;
  • Être présent dans les écoles 70% du temps, observer les Superviseurs d’Ecoles et leur fournir un retour d'information sur les axes d’amélioration de leur soutien fournis aux Directeurs d'Établissement et/ou aux enseignants;
  • Travailler avec les parties prenantes gouvernementales concernées sur toutes les questions affectant la réussite et la durabilité des écoles, telles que les inscriptions scolaires;
  • Lors des observations ou des réunions, utiliser des grilles d'évaluation ou d'autres documents pour soutenir l'observation structurée et l'établissement de rapports;
  • Soutenir des événements scolaires spécifiques, y compris la collaboration à la programmation d'événements tels que les célébrations d'ouverture des écoles, les conférences de parents d'élèves et la participation à des compétitions co-curriculaires;
  • Par l'intermédiaire des Superviseurs d’Ecoles, veiller à ce que le personnel scolaire et les élèves se soient préparés à passer les examens supervisés par le Gouvernement, qui peuvent avoir lieu tous les trimestres, en accordant une attention particulière aux examens nationaux;
  • Par l'intermédiaire des Superviseurs d’Ecoles, veiller à ce que les effectifs des écoles soient suffisants et soutenir les efforts d'inscription;
  • Par l'intermédiaire des Superviseurs d’Ecoles, veiller à ce que les processus réglementaires locaux soient respectés, y compris les normes environnementales et sociales, ainsi que les réglementations nationales;
  • Par l'intermédiaire des Superviseurs d’Ecoles, veiller à ce que des sessions de leadership et de développement soient organisées dans les écoles au cours de l'année scolaire et pendant la formation d’intégration pour le nouveau personnel. Les Superviseurs d’Ecoles doivent utiliser le matériel et les programmes élaborés par l'équipe Leadership et Développement (L&D);
  • Travailler avec l'équipe Leadership et Développement et le Manager L&D pour fournir et faciliter le développement professionnel continu des Directeurs d'établissement par l'intermédiaire les Superviseurs d’Ecoles;
  • Par l'intermédiaire des Superviseurs d’Ecoles, soutenir les écoles lors de la transition du personnel, y compris les Directeurs d'établissement et les enseignants;
  • Gérer le budget et l'optimisation, prévenir la fraude et assurer la discipline financière parmi les Superviseurs d’Ecoles;
  • Guider les Superviseurs d’Ecoles dans l'élaboration d'un plan de sécurité et de déplacements et d'un flux de travail clair pour chaque semaine;
  • Autres tâches en fonction des besoins.

Les exigences

  • Expérience avérée en matière de gestion et de leadership, avoir dirigé des équipes pluridisciplinaires pour atteindre un objectif. (Obligatoire);
  • Expérience avérée dans le travail de terrain (et dans la gestion d'équipes sur le terrain);
  • Expérience en mentorat et en coaching de jeunes et d'adultes;
  • Expérience en gestion d'équipes dans la domaine de l'éducation (Avantageux mais pas obligatoire);
  • Expérience prouvée dans la prise de décision basée sur les données;
  • Solides compétences en informatique et maîtrise d’Excel, Google Sheets pour compiler et manipuler les données;
  • Une attention constante à la réussite, pour soi-même et pour les autres ;;
  • Préférence pour l'action ;
  • Flexible et aimant travailler dans un environnement dynamique ;
  • Leader collaboratif et à l’aise pour établir et nourrir des relations;
  • Solides compétences interpersonnelles;
  • Excellentes capacités de communication (Anglais et Français).
  • Etre titulaire d’un Diplôme de premier cycle (ou équivalent

Vos comportements professionnels

  • Un méticuleux - Vous avez une expérience avérée dans le management structurant (mettre les choses en ordre). Vous êtes organisé et proactif. Vous prenez en charge chaque idée et la mettez en œuvre avec un souci du détail, en fixant des objectifs, en impliquant les autres et en faisant tout ce qu'il faut pour mener le projet à bien. Vous savez garder le cap avec plusieurs projets similaires menés simultanément sans perdre de vue les détails. Il est probable que vous ayez une certaine expérience dans une start-up;
  • Un maître du réseautage - Vous excellez à rencontrer de nouvelles personnes et à les transformer en partisans de la cause pour laquelle vous travaillez. Vous communiquez de manière claire, consciencieuse et efficace à la fois à l'écrit et à l'oral. Vous pouvez influencer des inconnus au cours d'une seule conversation. Les alliés et les collègues se battront pour vos idées. Vous avez déjà un réseau grâce à une expérience antérieure dans le pays, de préférence dans les secteurs réglementaires, éducatifs ou commerciaux;
  • Un solutionneur créatif - Faire croître une entreprise à partir de zéro comporte d'énormes et constants défis. De plus, NewGlobe travaille souvent dans des communautés à faibles ressources, parfois fragiles et volatiles, et avec des systèmes gouvernementaux complexes. Vous devez être flexible et prêt à accomplir efficacement rapidement et à moindre coût tout ce qui est nécessaire avec les moyens disponibles;
  • Un défenseur infatigable - Les enfants que nous servons et les enseignants que nous soutenons ne quittent jamais votre esprit. Vous les connaissez, les comprenez, avez partagé un repas avec eux (ou serez heureux de le faire à l'avenir). Vous ne reculez jamais devant une poignée de main d'un parent ou le fait de consoler un enfant en pleurs, peu importe ce que la personne porte ou à quoi elle ressemble. Chaque décision que vous prenez prend en compte leur bénéfice, leur expérience et leur valeur;
  • Un apprenant malléable - Vous croyez toujours pouvoir faire mieux. Vous accueillez favorablement les critiques constructives et les fournissez librement aux autres. Vous êtes conscient que votre amélioration ne se réalise que le lendemain lorsque d'autres mettent en évidence les domaines où vous avez manqué ou échoué aujourd'hui;
  • Un décideur orienté sur les données - Lorsque vous prenez des décisions, vous ne vous contentez pas de votre intuition. Vous rassemblez et analysez les données, puis vous prenez des décisions étayées par des justifications claires;
  • Un chercheur avide de connaissances - Vous ne vous contentez pas de ce que vous observez et admettez. Vous vous interrogez sur les raisons des choses, en étant conscient que le monde que nous percevons est le fruit des décisions et des actions humaines - et qu'il pourrait être modifié. Vous explorez avec curiosité et considérez le monde comme fascinant même lorsque vous cherchez à rectifier une injustice.

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